De l'air pur pour nos enfants : Rentrée scolaire 2022 - 2023
« Clean air for our kids » est un projet unique développé conjointement par Airscan et Belfius en 2021. L’objectif principal du projet est de surveiller et d’améliorer la qualité de l’air dans les écoles grâce à des données en temps réel sur la qualité de l’air, des recommandations pertinentes ainsi qu’une coopération étroite avec la direction et les conseillers en prévention des écoles.
Principales conclusions
Enseigner avec des fenêtres et des portes "grandes ouvertes"
Juste avant le début de l’année scolaire précédente, le gouvernement belge a annoncé une recommandation visant à laisser les fenêtres et les portes ouvertes dans les salles de classe pendant les heures de cours afin de minimiser les risques de propagation de l’infection COVID-19. Cette pratique de ventilation, associée à des compteurs de CO2, a eu un impact positif sur la qualité globale de l’air intérieur dans les salles de classe. Par exemple, la concentration moyenne de dioxyde de carbone dans la plupart des écoles testées était conforme au seuil national de 900 ppm. D’autre part, les fenêtres ouvertes ont entraîné l’infiltration de fines particules de poussière et de gaz toxiques provenant de l’air extérieur dans les salles de classe.
Qu'en est-il de l'énergie ?
Comme mentionné dans le paragraphe précédent, toutes les fenêtres des écoles belges sont restées ouvertes pour garantir des taux de ventilation suffisants, ce qui a affecté les paramètres de confort et la demande d’énergie dans les écoles. À partir de novembre, la température moyenne dans certaines des salles de classe testées est tombée à 15 degrés et est restée à un niveau aussi bas jusqu’en avril. En outre, les directions des écoles ont confirmé que le coût du chauffage augmentait considérablement au début de l’année. Ainsi, en tenant compte du fait que les prix de l’énergie en Europe ont fortement augmenté au cours des six derniers mois et que les fenêtres ouvertes entraînent d’énormes pertes d’énergie, Airscan recommande de se concentrer sur une approche stratégique de la ventilation : seulement quand c’est nécessaire. Cette approche est basée sur une combinaison de compteurs de CO2 et de ventilation naturelle (fenêtres ouvertes). Il est ainsi possible de ne laisser les fenêtres ouvertes que lorsque c’est nécessaire et d’éviter ainsi les pertes de chaleur. En outre, il est essentiel d’éteindre le chauffage pendant la nuit/le week-end/les vacances.
Qu'est-ce qui affecte le plus la qualité de l'air dans les écoles ?
L’évaluation des ensembles de données a révélé plusieurs modèles qui peuvent être utilisés pour caractériser les tendances générales de la qualité de l’air dans les écoles. Tout d’abord, l’âge des enfants et leurs activités sont les principaux paramètres qui influencent les niveaux de pollution de l’air intérieur. Par exemple, les enfants plus jeunes ont plus d’activités physiques et se déplacent plus fréquemment dans les salles de classe que les enfants plus grands, où les activités sédentaires sont dominantes. De même, la concentration de particules est plus élevée dans les gymnases que dans les salles de classe normales en raison des activités sportives. Enfin, l’emplacement d’une école peut également avoir une incidence considérable sur la qualité de l’air intérieur en raison du renouvellement continu de l’air par l’ouverture des fenêtres.
De l'air pur pour nos enfants en chiffres
- Plus de 2100 enfants de différentes régions de Belgique bénéficient de ce projet ;
- 35 écoles ont été équipées d’un réseau de mesure de la qualité de l’air comprenant des capteurs intérieurs et extérieurs ;
- 140 appareils ont été livrés et installés dans les écoles ;
- Plus de 500 recommandations ont été fournies aux enseignants, à la direction et aux conseillers en prévention au cours de la dernière année scolaire ;
- Plus de 10000 alertes de notification ont été envoyées aux écoles au cours de l’année scolaire écoulée ;
- 50 unités de purification de l’air ont été installées dans les salles de classe qui présentaient des concentrations élevées de particules.
Image 5 : Station extérieure de surveillance de la qualité de l’air
Quel est le programme de l'année académique à venir ?
Airscan et Belfius continuent de travailler sur le projet et le déploieront dans 35 nouvelles écoles dans les mois à venir. Avec l’augmentation spectaculaire des prix de l’énergie, le projet mettra également l’accent sur les économies d’énergie.
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